- Привет, - бросает он хмуро, едва глядя на девушку. Самоуверенность её забавляет: неужели думает, что он возьмёт и так легко согласится? - Я прекрасно слышал задание. - В голосе его сквозит недовольство. Юноша разворачивает чистый пергамент, ставит чернильницу и берёт перо. - Но благодарю. Отвечая на твой вопрос: совершенно не очевидно. Я не собираюсь заниматься изучением... - исчезающе короткая пауза - дамских безделушек.
Не то чтобы Драко и в самом деле думал подобное об одном из древнейших артефактов, но напарница совершенно не нравилась ему, отчего возникло желание задеть, уколоть её. Да и видано ли дело, чтобы ему кто-либо осмеливался ставить условия?

Вернувшись в школу после рождественских каникул, Драко Малфой даже не подозревал, какой сюрприз ожидает его весной. Вернее, должен был ожидать на пасхальных каникулах. Если б только было можно не возвращаться в Мэнор! Но нет: уже даже назначено время встречи на вокзале Кингс-Кросс. И это он, который всегда обожал каникулы, ждал их... Что случилось с Драко Малфоем? А может быть, не с ним, но в любом случае, какова причина подобного нежелания? О нет, что вы, он ни словом ни обмолвился родителям в письмах, что хотел бы остаться в Хогвартсе: невозможно, - сказали бы они, - твоя мать долго тебя ждала, - упрекнул бы отец, и ему представлялась эта картина всякий раз, стоило лишь задуматься о предстоящем событии.

Профессор Снейп, декан Слизерина и крёстный Малфоя-младшего, после одного из уроков Зельеварения рассказал юноше, что его семья уже почти заключила магический контракт о помолвке наследника Малфоев - то есть, его - с младшей дочерью Гринграсс, Асторией. Делать вид, что ничего не знает, оказалось нелегко. И всё же он стал присматриваться к Астории, наблюдать за ней, словно оценивая, каковы шансы на то, что они смогут подружиться - не так, как дружили в детстве. Астория была красива, достаточно умна, хорошо воспитана, словом, воплощала собой образ истинной леди. На что, вероятно, и был расчёт родителей. Но кроме тех тёплых чувств, что были в детстве, Драко не чувствовал более ничего. Ни-че-го.
Пустота. Неужели всю жизнь придётся мириться с этой пустотой? жить с ней? Они были, пожалуй, слишком похожи для того, чтобы дополнять друг друга подобно идеально подходящим друг другу кусочкам мозаики. И никогда прежде не приходилось ему задумываться над тем, а какой же он представляет свою подругу? Он знал, что выбора ему не дано, что должен будет подчиниться родительской воле, но тогда всё это казалось таким далёким...

Теперь Драко знал: она должна быть противоположной ему, чтобы, сойдясь вместе, двое разных людей могли научить друг друга тому, что знает и умеет каждый, но не ведает другой. Знаете, как в вальсе... Рука мужчины, что лежит на спине, помогает "управлять" движениями в танце, направлять даму, рука дамы, что лежит на плече (а вернее, чуть ниже) кавалера, расслаблена, но лёгкое движение ею, сжатие служит сигналом, партнёры должны идеально чувствовать друг друга, предугадывать движения по едва заметным намёкам. Вальс был одним из любимых его танцев: то медленный, то быстрый, фигурный или венский, - постоянно меняющийся и неизменный.

Втайне юноша надеялся - пусть вероятность этого и была мала - что ему хотя бы дадут выбирать из тех, кто придётся по нраву родителям. Чуда не случилось - они вообще редко случаются. А теперь об их помолвке объявят официально... Возникло сильное желание сделать то, что нельзя, взбунтоваться, но чтобы при этом невозможно было ему ничего противопоставить. Он всё оттягивал момент объяснения с Пэнси... не стало ли теперь слишком поздно? Пока она считалась его девушкой, но после каникул всё изменится. Абсолютно всё.
А теперь ещё и этот факультатив. И эта упёртая девчонка. Мерлин, как же она раздражает...

Отредактировано Draco Malfoy (07.11.20 03:10)

- Сомневаюсь, что можно наделить умом того, кто лишён его от природы, - усмехается юноша. - Помочь обрести новые знания - возможно, усилить уже имеющиеся способности - вероятно, но дать то, чего нет, не способен даже самый мощный артефакт. - Всё это он произносит с едва скрываемой насмешкой, не без удовольствия отмечая для себя мгновенную её реакцию. "Вспыльчивая, значит... или неосторожная", - отмечает он мысленно, почти автоматически. - Или не умеет отвечать на намеренную провокацию. От него не укрывается усилие, которое ей приходится сделать, чтобы взять себя в руки, и это ещё одно подтверждение.
Первым его порывом было ответить "рад, что вы это это признаёте, мисс" (ибо прозвище дано было ему не без оснований и для него девушка являлась кем-то вроде тех самых "простых смертных"), но благоразумие взяло верх, тем более, что оскорблять девушку не входило в его планы; надо уметь вовремя остановиться, когда шутка выходила за рамки, что он и делает.

- Вот как?! - с деланным изумлением приподнимает он бровь. - Но вы же не думаете, что сможете справиться со всем заданием одна? Что же, чтобы опровергнуть мифы, которые ходят об артефактах Основателей, пожалуй, я согласен исследовать с вами диадему Рейвенкло.
Не потому что она - символ вашего факультета, но чтобы показать вам всю несостоятельность ваших суждений о возможностях данного артефакта. Это он снисходит к ней, но устанавливая при этом свои правила. И вовсе не принимает вызов, что слышен был в возмущении однокурсницы, но считает, что с не самым простым заданием в одиночку ей не справиться.

Обмакнув перо в изумрудные чернила, он записывает на пергаменте то немногое, что известно об артефакте, добавляя от себя лишь что поступок Елены был не разумен, ибо мать её была сильной волшебницей благодаря своим знаниям, и отсутствие диадемы не сделало Ровену Рейвенкло менее мудрой. Ошибочное предположение Елены было воспринято людьми за правду, и таким образом родился миф о свойствах этого артефакта. Несомненно, указанный артефакт обладает большими потенциальными возможностям, но приписываемого свойства не имеет, так как стань Елена умнее, вернулась бы к матери. Закончив, он разворачивает пергамент так, чтобы мисс Турпин могла видеть его записи. "Что теперь скажешь?" - читается молчаливый вопрос в надменном взоре юноши.

Отредактировано Draco Malfoy (12.01.21 12:24)

- Вовсе нет, - вскидывает подбородок юноша. - Ты невнимательна, - и он указывает на то, что, по его мнению, является важным:

Тонкие пальцы легли на пергамент, остановившись на словах "для магического мира". Это были руки аристократа - изящные пальцы, идеальный маникюр, мягкие ладони безо всяких следов мозолей, руки, не привыкшие к иной работе, кроме пера и волшебной палочки.
- Помимо этого, я уже говорил, что никакой артефакт не может дать то, чего нет. Вероятно, поэтому он не помог Елене. Или же она не знала, как правильно воспользоваться артефактом, чтобы он открыл ей свои свойства. А если диадема и была наделена свойством давать или увеличивать знания, то должны быть некие условия, иначе за ней давно началась бы охота желающих получить знания без труда. Тогда и школа была бы не нужна. Здесь отсутствует логика. - А отсутствие логики совершенно не вязалось с основательницей факультета "умников", где даже паролем была загадка, что разгадать не каждый может.

Спор ради спора, просто потому, что он не мог уступить в начале урока, позволив девушке навязать ему свои условия (ещё чего!) и ради смеха бросил ей вызов, который она приняла, отступить теперь невозможно, так почему бы не продолжить игру на своих условиях, возражая всякий раз против её предположений, изредка отпуская острые, но меткие шпильки, вынуждая или согласиться, или искать способ обыграть... что не так-то просто. Ему совершенно не важно, что там на самом деле произошло с диадемой Ровены Рейвенкло, захочет узнать - пойдёт в библиотеку Хогвартса или попросит отца прислать ему нужные книги из домашней библиотеки Мэнора, а то и оригинальные труды иных авторов-исследователей. Тема урока, конечно, интересна, но некоторые отвлекающие факторы порой оказываются сильнее.
- Какая же у тебя есть версия? - негромко спрашивает он, и голос его звучит почти мягко, без насмешки, даже с интересом. Чуть склонив голову набок, он выжидающе смотрит на рейвенкловку, что была столь неосторожна, затеяв этот занимательный спор.